Utilité des cours de musique au collège

Personnellement, j'avoue que la musique au collège ne m'a jamais
attirée, mais bon, j'étais jeune et c'était l'adoléscence. Je pense que
c'est un apprentissage nécessaire pour les connaissances de chacun. La
musique fait partie de notre histoire et puis je pense que chacun
écoute de la musique de temps en temps faut aussi connaître ses
origines afin de comprendre vraiment son sens. Pour les "jeunes" c'est
très rébarbatif et vite soûlant en général mais c'est en grandissant
qu'on s'aperçoit que ce qu'on y a appris est très utile au
developpement intellectuel d'une personne.



D'après l'un de mes anciens prof de musique, elle est aussi enseignée
afin de calmer les esprits de "cités" et d'éviter les débordements dans
la rue. Elle permet aussi de se relaxer, de se défouler suivant les
styles de musiques écoutés.

Je suis d'accord avec vous, connaitre les oeuvres, c'est de la culture mais apprendre à jouer de la flute n'est pas très utile à mon humble, avis faire de la musique doit être "une vocation" et on ne doit pas forcer quelqu'un à en faire.

Je vais utiliser une comparaison assez extrême, vous n'allez pas obliger un obèse de 200 kilos à s'entraîner de façon à se qu'il devienne champion du monde d'un sport quelquonque hormis les sumos.

Tout art est une forme de don, je ne vais pas forcer qqun qui déteste peindre à peindre comme De Vinci.

Argument bien pauvre, camarade



Il est évident que la formation musicale qu'on te donne à l'école n'est
aucunement comparable à la peinture d'un Da Vinci, il s'agit des bases

Et si faire jouer de la flûte est révoltant... alors qu'en est-il des arts plastiques, de l'EPS, et de la technologie ?

Ma dissidence cognitive a écrit:

Argument bien pauvre, camarade



Il est évident que la formation musicale qu'on te donne à l'école n'est
aucunement comparable à la peinture d'un Da Vinci, il s'agit des bases

Et si faire jouer de la flûte est révoltant... alors qu'en est-il des arts plastiques, de l'EPS, et de la technologie ?

je trouve que tu as raison...le collège ne cherche pas de faire de nous des artistes mais des gens qui savent ce qu'est l'art et de faire de Hommes de culture de nous.

L'éducation nationale veut nous donner goût aux différentes activités pour faire des choix plustard...

Citation :

suis d'accord avec vous, connaitre les oeuvres, c'est de la culture mais apprendre à jouer de la flute n'est pas très utile à mon humble, avis faire de la musique doit être "une vocation" et on ne doit pas forcer quelqu'un à en faire.

Tout le problème est là. Je veux bien que ça soit une vocation, mais en musique comme dans le reste, il faut encourager un minimum.
A mon avis, si on reste le cul sur une chaise en attendant que la vocation se révèle, ça peut ne tout simplement pas se faire. Donc l'argument de la vocation n'est pas de nature à remettre en cause la pertinence d'un enseignement, d'autant qu'il ouvre au moins un minimum à la culture musicale.

PS : au passage, ceux qui ont une vocation réelle et patente se sont déjà mis à la musique avant le collège en règle générale...

Cette vocation vient plus tardivement je pense, vers l'adolescence,
quand on s'interesse à la musique, à des groupes... Que la musique
devient un facteur d'intégration dans une catégorie, dans un groupe. Je
pense que ceux qui commencent avant sont poussés par leurs parents...

Citation :

L'éducation nationale veut nous donner goût aux différentes activités pour faire des choix plustard...

Là par contre, je reste sceptique... Je crois pas que ça soit son
but... Je pense plus à la culture, à l'éveil de la sensibilité...

Là je suis pas vraiment d'accord avec toi, les musiciens qui font de la musique leur vie, ou du moins arrivent à un niveau interessant, ont commençé avant 8 ans (sauf exeptiopns de l'histoire). Et si ceux-là n'ont pas la vocation, alors je sais pas qui l'à...
Cela dit au début les parents jouent aussi beaucoup je l'accorde

Je rappelle aussi, après avoir clôturer cette petite disgression, qu'il ne faudrait pas tomber dans le sujet de la vocation musicale : on parle bel et bien de l'enseignement musical (existence et modalités) et de sa pertinence.
Merci à tous de rester vigilant...

Citation :

L'éducation nationale veut nous donner goût aux différentes activités pour faire des choix plustard...

Dans ce cas je pense pas...musicien professionnel est franchement pas un débouché dont se préoccupe l'éducation nationale, étant donné que c'est un circuit très à part, dont l'orientation est bien plus du domaine de l'école de musique où tu pratiques un instrument.
Il est à mon avis, comme l'ont dit beaucoup, question de culture...enfin du moins c'est l'impact préponderant...
Après, ce qu'avaient derrière la tête ceux qui ont créé ces cours, c'est autre chose.

Bon ... pour soutenir Ominoe, la musique est quelque chose que l'enfant trouve bien avant l'adolescence (6ans, pour moi).
Mais après, a l'adolescnece, par phénomène de mode, tout le monde se met a faire de la guitare (moi meme, en plus d'etre maintenant professeur de saxophone, je me suis mis a la basse electrique).

Voila pour le hors sujet "vocation".

Citation :

Edit Ominoe : je veux bien qu'on puisse faire un peu de disgression par inadvertance... mais poster sciemment un paragraphe hors-sujet après que j'ai demandé que l'on ne dévie pas du sujet c'est un peu se payer de ma tête non ?!
Alors, caramel mou, même si étant moi-même musicien depuis l'age de six ans, je comprenne que tu ais envie de réagir, merci de ne pas recommençer.
Le qualité de ton message plaide pour toi, on en restera là pour cette fois

PS : la mise en citation c'est pour l'esthetique...

Sinon, les cours de collège peuvent etre critiqués (la techno ne sert a rien (ou presque) pour une suite dans l'enseignement général, etc ...)

Mais l'enseignement étant obligatoire pour tous jusqu'a 16 ans, il faut rester général, pour conserver une diversité des métiers, et ne pas clore les gens dans un système "monochrome", ou des métiers deviennent délaissés des jeunes, et meme inconnus (la est le problème ... on ne peut aimer quelque chose dont on ignore l'existence). D'ou l'interet des cours de musique, meme si après, c'est la pédagogie de ce cours qui est assez largement critiquable (et je dis cela en conaissance de cause : 6 professeur de musique dans mon harmonie ! ^^)

Voili voilou !